【ADHD評估】ADHD特徵一覽|過度活躍症及專注力不足成因是甚麼?

#健康專題
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每100個兒童,就有7人患有ADHD?ADHD是專注力不足/過度活躍症(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)的簡稱,是一種兒童頗為常見的病症。據協康會資料指出,每百名學齡兒童便有3-7人患有ADHD。ADHD特徵及ADHD評估方法是什麼?一齊了解更多過度活躍症及專注力不足!




ADHD特徵一覽 專注力不足/過度活躍症成因

美國疾病管制與預防中心(CDC)將ADHD歸類為神經發展障礙(Neurodevelopmental Disorders)。患者可分類為:

  • 專注力失調型 – 專注力不足問題較為明顯,過度活躍症相對較輕微
  • 過度活躍及衝動型 – 過度活躍及衝動問題,比專注力不足問題明顯
  • 合成類別 – 專注力不足、過度活躍及衝動問題也相當明顯

據CDC資料指出,ADHD成因仍然未明。但經科學家研究,ADHD或與腦部受傷、懷孕/成長期間環境影響(如接觸鉛)、懷孕期間吸煙和飲酒、早產及初先嬰兒過輕等。ADHD特徵有以下3類:

 

活動量過多 衝動 注意力不足
  • 坐唔定,時常出位
  • 無法安坐,經常扭身扭勢
  • 不適時亂跑、爬高爬低
  • 說話過多、不能保持安靜
  • 經常活動、無法停下
  • 經常忍耐不住,打擾別人說話及活動
  • 別人未問完問題已搶著回答
  • 不能耐心排隊
  • 不能忍讓
  • 不能貫徹執行指示
  • 好像沒聽見別人說話
  • 做功課難以集中,需要花好長時間做功課
  • 不喜歡思考
  • 常有大意錯誤
  • 做事欠缺組織力及條理
  • 經常遺失物件
  • 忘記生活細節

資料來源:CDC青山醫院精神健康學院

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三大ADHD評估方法

ADHD較常在兒童身上出現,也有機會出現在青少年及成人身上。要評估患上專注力不足/過度活躍症的程度或影響,可帶同子女接受兒童發展評估及兒童基因測試。健康網購 health.ESDlife陸續會有為兒童而設的身體檢查上架,以下先為大家介紹以下兩個身體檢查計劃:

 

ADHD評估方法 – 兒童發展評估

透過與家長面談、與兒童單對單臨床觀察,評估兒童是否患上過度活躍症。你可透過健康網購 health.ESDlife預約以下兒童發展體檢計劃:

 

過度活躍症評估

體檢中心:優質治療及教育中心
體檢地點:銅鑼灣
體檢項目:6項
體檢特點:

  • 適合3-17歲兒童,出現過度活躍、衝動、在家亂撞及攀爬等症狀
  • 臨床心理學家透過面談、觀察及國際標準評估工具,評估兒童是否患有專注力不足/過度活躍症
  • 即場與家長講解初步評估結果,7個工作天提供評估摘要
ADHD評估價錢:HK$6,650

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ADHD評估方法 – 兒童基因測試

3個月大嬰幼兒,已可透過基因檢測了解基因資訊。有助父母為兒童塑造適合成長的環境、預防疾病、醫學跟進及因材施教。你可於健康網購 health.ESDlife預約以下基因測試:

 

兒童健康與發展全面基因檢測

體檢中心:領先基因
體檢地點:中環
體檢項目:29項
體檢特點:

  • 適合3個月以下兒童,檢查項目包括發展與行為、新陳代謝、過敏、智力、運動及體質基因
  • 評估注意力障礙—過度活躍症、一型糖尿病、哮喘、記憶力、耐力運動及原發性少女脊柱側彎等
  • 10-12個星期出報告,並由遺傳學顧問提供咨詢及解讀報告
ADHD評估價錢:HK$69,800

 

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ADHD評估方法 – ADHD自測

無論是成人或小童,都有機會患上專注力不足/過度活躍症,對患者學習、工作、社交和自理能力都有影響。如你懷疑自己、家人及朋友有ADHD症狀,可以先做一次ADHD自測,透過過去一段時間的行為習慣,回答問題和計分,評估是否患有專注力不足或過度活躍症問題。提供ADHD自我測試的機構包括:

 

 

ADHD自測可作為初步評估,要診斷是否患上專注力不足/過度活躍症,最準確是接受ADHD檢查,由醫生及臨床心理學家作出判斷。

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如何治療及改善ADHD?

患上ADHD的小朋友有較多行為問題,令許多照顧者感到身心疲累,到底專注力不足/過度活躍症有無得醫?透過藥物和行為治療,有助改善兒童ADHD問題。

藥物治療

其中一種是醫生處方的刺激中樞神經藥物(如鹽酸甲酯Methylphenidate),有助加強專注力、降低活動量和減少衝動行為。這種藥物的好處是藥效快,但會有食慾不振、腸胃不適、頭痛及失眠等副作用。如上述藥物對ADHD患者無效,或者部份患者不適合服用中樞神經藥物,則可嘗試非刺激中樞神經藥物(如托莫西汀Atomoxetine),這種藥物屬抗抑鬱藥,有助改善患者專注力不足、過度活躍及衝動等行為。

 

行為治療

至於行為治療,則可透過家長、兒童及老師三方面訂立規則和獎勵,有助ADHD兒童與家人相處、適應校內生活、改善行為和社交。例如家長要為ADHD子女訂立明確的規則,讓子女容易明白父母的要求,配合賞罰作鼓勵,但不宜施以體罰,否則有反效果。如ADHD子女出現行為問題,家長和老師可暫時隔開小朋友,讓他們有冷靜時間緩和情緒。想更詳細了解行為治療,建議大家向社福機構、醫生或臨床心理學家等專人求助,為ADHD患者訂立有效的治療方案。

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